Istraživačka stanica Petnica objavila rezultate konkursa, kakva su iskustva mladih Požarevljana?

Kakav je princip rada u Petnici i kakva su iskustva Požarevljana?

Svrha Istraživačke stanice Petnica

Istraživačka stanica Petnica je nezavisna institucija koja neguje naučnu pismenost, obrazovanje i kulturu. Petnica organizuje razne aktivnosti u obliku dodatnog obrazovanja u različitim naučnim oblastima pretežno za srednjoškolce. Cilj Petnice je da podstiče razvoj kritičkog i analitičkog mišljenja, samostalni rad i istraživački pristup, kao i da upozna polaznike sa naučnim metodama. Stanica je smeštena u selu Petnica nadomak Valjeva, koje je pogodno za izvođenje praktičnih i terenskih aktivnosti.

U Petnici je svako pitanje dobro došlo i svaka nedoumica je rešiva. Bitno je znati da se izabrani novi polaznici raspoređuju na seminare isključivo po proceni komisije. Moguće je i da polaznik ne bude primljen na seminar iz oblasti kojuje označio najvišom ocenom u prijavi, ako je komisija procenila da bi se bolje snašao u izučavanju neke druge oblasti.

Pored velike uloge koju Petnica ima u obrazovanju svojih polaznika, Petničari postanu bogatiji i za prijateljstva sa ljudima van svog rodnog mesta.

“U Petnici sam stekla veoma dobre prijatelje. Okupljamo se u što većem broju kada god smo u mogućnosti. Bilo mi je čudno, ali u istovreme i drago, što je na seminaru bilo mnogo ljudi sličnih meni po interesovanjima, zanimanjima, željama. Imala sam utisak kao da sve te ljude već dobro poznajem i da se družimo odavno. Mislim da se zbog svega toga stvara prijatna atmosfera zbog koje uživate u boravku i radu u Petnici i ne želite da odete kući” objašnjava Tara Nikolić, učenica trećeg razreda Požarevačke gimnazije i polaznica seminara psihologije.

Kako se rad u Stanici razlikuje od rada u školama?

Polaznici u Petnici se ne ocenjuju, niti komisija pri izboru kandidata ima uvid u ocene polaznika. Osim rukovodilaca i njihovih saradnika, predavanja organizuju i stariji polaznici, kao i gostujući predavači sa fakulteta.

Postoje seminari iz naučnih disciplina poputonih u školama (istorija, matematika, fizika), ali i onih koje se ne mogu pronaći u svim srednjim školama (dizajn, primenjena fizika i elektronika, biomedicine).

“Smatram da mnoge metode rada u Petnici treba uključiti u formalno obrazovanje.Petnica je mesto koje uči mlade da razmišljaju kritički i samostalno rešavaju zadatke. U Petnici ne postoji system ocenjivanja i učenja isključivo za ocenu.Smatram da je to velika greška formalnog obrazovanja – nije bitno šta se uči, kako se uči i da li je uopšte usvojeno to znanje, već je jedini cilj dobra ocena, posle koje se čitavo to ‘znanje’ ne primenjuje. U Petnici je bitno praviti greške na osnovu kojih se uči. U Petnici se greške neosuđuju. Šta je rad, ako nije sačinjen od grešaka i prepreka? U formalnom obrazovanju, greške se kažnjavaju, što je za decu često ponižavajuće. Nažalost, nema svako dete priliku da ode u Petnicu i tako promeni svoju percepciju o učenju” objašnjava Emilija Riđić, maturantkinja Požarevačke gimnazije.

Proširivanje znanja polaznika ne sprečava ni pandemija

Aktuelna pandemija bolesti COVID-19 uticala je i na rad IS Petnica. Polaznici Petnice, učenici srednjih škola sa teritorije Srbije, Crne Gore, Hrvatske, Bosne i Hercegovine,Severne Makedonije i Slovenije, morali su da se naviknu na drugačiji princip rada usled svih nesvakidašnjih okolnosti. I Petnica je iskoristila sve prednosti tehnologije kako polaznici ne bi bili uskraćeniza nova znanja i iskustva.

Nikola Nešić, učenik trećeg razreda Požarevačkegimnazije, objašnjava princi prada seminara biomedicine tokom pandemije:

“Tokom pandemije, kao stariji polazik, istraživao sam na temu svog projekta. Imali smo organizovana okupljanja preko platforme ‘Zoom’ na kojima bismo diskutovali o projektima, ali i ‘Karijerne dane’. Tokom ‘Karijernih dana’ imali bismo predavanja na Zoom-u koja su organizovali saradnici i predavači koje smo upoznali pre vanrednog stanja. Oni su govorilio svom životnom putu, srednjoškolskom obrazovanju, svojim osnovnim i doktorskim studijama, prijavljivanju za radna mesta i svojim istraživanjima. Mislim da je ova aktivnost vrlo bitna za srednjoškolce koji se još uvek opredeljuju za svoj životni put i jako mi je drago što sam imao mogućnost da joj prisustvujem” istakao je Nešić.

Šta iskusni polaznici savetuju tek izabranim polaznicima?

Tara Nikolić poručuje da je dobra organizacija vremena ključna u Petnici i da se uvek treba obratiti saradnicima zapomoć. Kaže da svako ko ode u Petnicu treba da proba toplu čokoladu i noćne sendviče. Tara u Petnicu ne ide bez svog laptopa i dobrogr aspoloženja.

“U Petnici je hrana jak oukusna, ne mogu da odlučim šta je najbolje! Od aktivnosti, ne zaobilaznisu obilazak Petničke pećine i jezera, reke Gradac, bazena (naravno u period leta), igranje petničkih igara koje svi polaznici obožavaju. Takođe, obilazak laboratorija je jedno nezaboravno iskustvo koje svako treba da doživi bar jednom u Petnici”,navodi Emilija Riđić.

Nikola Nešić kaže da je higijena u Petnici na zavidnom nivou, te njegov kofer pred odlazak u stanicu ne sadrži ništa specifično osim magnezijuma. Magnezijum mu pomaže u očuvanju koncentracije tokom višesatnih predavanja.

Svi naši sagovornici preporučuju čuveni čizkejk koji svi polaznici hvale.Takođe, poručuju da se u Petnicu odlazi spreman na proširivanje vidika i prihvatanje svojih grešaka i da nema mesta za predrasude. Bitno je da polaznici budu opušteni kako bi upoznali što više ljudi i razjasnili sve nejasnoće.

Za još informacija o ISP i iskustava polaznika kliknite ovde.

Projekat “Mladi su budućnost, a kakva im je sadašnjost”, podržava Ministarstvo kulture i informisanja, a čiji je deo i ovaj tekst, ima za cilj da analizira i predstavi položaj mladih u našem društvu, da ukaže na važnost i značaj učešća mladih u društveno-političkom životu, te pruži i podršku zapošljavanju i podsticanju preduzetništva kod mladih. Stavovi izneti u podržanom medijskom projektu nužno ne izražavaju stavove organa koji je dodelio sredstva.